国际数学建模挑战赛（IMMC）是一项旨在培养中学生数学建模能力和团队协作精神的竞赛。与传统的闭卷考试不同，IMMC采用开放的组队参赛模式，每队由2至4名同校中学生组成，并由至少一位指导教师支持。竞赛鼓励学生通过独立自主的研究和探索来解决问题。
竞赛期间的规则与资源
在比赛期间，参赛队伍需独立完成对问题的数学建模、求解，并撰写研究论文。参赛者可以使用计算机、互联网、图书馆等资源来查找资料和撰写论文，但严禁与团队外的任何人讨论赛题，包括线上和线下的交流。同时，指导教师的职责是提供合理的监督，确保学生遵守竞赛规则，并给予他们自主发挥的空间。
时间与地点的灵活性
IMMC允许学生在任何方便的地点和时间开展研究工作，但必须遵循学校和社会的相关规定。参赛者可以选择在学校或其他地点完成竞赛任务，但须遵守IMMC的竞赛规则，确保不与团队以外的人员进行赛题讨论。
交流方式与语言政策
参赛队员可以使用移动社交媒体进行内部沟通，但不得通过这些平台与团队外人士讨论赛题。IMMC实行中英双语政策，中华区的论文可以用中文提交，但入选国际评审环节的作品需翻译成英文。英文版论文要求仅为文字翻译，内容不应有实质性修改。
团队管理与报名须知
指导教师可以同时指导多个队伍，但建议在比赛开始后尽量不更换团队成员，特别是在晋级国际赛程后。每个赛季内，团队成员只能报名本团队，不能同时参与多支队伍。参赛团队可以自定义队名，但论文中只能出现控制号码，避免出现个人或学校信息，以免影响评审资格。
中华峰会与学术交流机会
IMMC的中华峰会是一个高规格的学术交流平台，提供展示获奖论文和进行学术切磋的机会。峰会活动包括论文报告、区域与国际数学建模教育交流、一线教师经验分享，以及知名专家学者的专题演讲。优秀论文有机会发表在核心期刊的数学建模专栏。
参加中华峰会的资格
参加IMMC中华峰会没有严格的资格要求，但由于场地限制，优先保证参赛团队的参与机会。无论是否参加IMMC挑战赛或获奖，只要对数学建模有热情的师生均可注册参加。委员会将在适当时间公布具体日程安排并开放注册。
总体而言，IMMC是一项强调开放性、创新性和团队合作的竞赛。通过参与，学生不仅能提升数学建模能力，还可在国际平台上展示成果，获得与全球优秀学者交流的机会。这种竞赛形式不仅培养了学生的学术能力，也为他们提供了广阔的视野和宝贵的实践经验。
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