国际数学建模挑战赛（IMMC）是一个面向全球中学生的数学建模竞赛，旨在通过团队协作解决现实世界的问题，提升学生的数学核心素养和科技创新能力。以下是关于IMMC的详细介绍，包括其特点和对参赛同学的影响。
1. 什么是IMMC？
IMMC是国际数学建模挑战赛的简称，由美国数学与应用联合会（COMAP）和香港儒莲教科文机构（NeoUnion）于2014年在波士顿创办。IMMC的宗旨是推广数学建模教育，增强中学生的探究问题、解决问题与科技创新能力。参赛队伍通过团队协作解决现实世界的开放性课题，并将成果撰写为数学建模研究论文。自2015年首届比赛以来，IMMC的国际颁奖典礼每年在世界不同城市举办，而中华区的颁奖典礼则在香港举行。
2. IMMC有什么特点？
团队协作：不同于传统的单人考试，IMMC强调团队协作，鼓励学生参与解决现实问题的科研过程。项目题目没有标准答案。
诚信制：IMMC采取诚信制，模拟成年科研工作者的学术伦理和制度，是开放式、原创性、自由探索的研究实践。
命题与自选题：
命题论文赛：团队在96小时或120小时内解决一个实际问题，体验科研中的创造与发现。
自选问题赛：团队自主发现问题并进行数学建模，体验创造性科研的前提。
普惠与共享：IMMC追求教育价值的普惠与共享，参赛团队既独立研究又能跨校、跨地区、跨国度交流学习。
3. IMMC能给参赛同学带来什么？
IMMC不仅关注短期的竞赛成果，更注重学生长远发展的个人综合能力和团队协作能力的提升。以下是IMMC对参赛同学的具体影响：
数学核心素养与科技创新能力：通过竞赛活动，学生能够提升数学建模技能和创新思维能力。
长远发展：IMMC不与任何短期功利性目标挂钩，而是着眼于学生的长远发展，帮助他们在科学研究和创新方面建立基础。
个人兴趣与方向：开放性和多样性的课题有助于学生认清自己的学习兴趣，并为大学选科和学术方向奠定基础。
职业与创业价值：IMMC为学生未来的职业和创业发展创造价值，通过创新先导计划（AIP），为大学生提供产业项目实习机会。
综合能力培养：参赛者在中学阶段培养和认识自己的创造力和竞争力，自信在建模、算法、计算及团队合作方面具备优势。
通过IMMC，学生不仅能够体验数学建模的意义，还能将其与中学学习、大学学习以及未来就业、创业紧密结合，为STEM教育与生涯发展搭建桥梁。
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