分类： 赛事动态

国际数学建模挑战赛（IM2C）旨在通过促进数学建模和应用教学，推动各个教育阶段的学生更好地理解和解决现实世界的问题。比赛的核心理念是让学生和教师在真实环境中体验数学的力量，提高他们的分析和解决问题的能力。本文将详细探讨IM2C的目的、成立的背景及其对教育和学生的影响。

IM2C的目的与理念

IM2C的设立基于一个坚定的信念：数学不仅是一门理论学科，它在现实世界中具有强大的应用潜力。通过数学建模，学生能够将数学知识应用于解决复杂的现实问题。这种能力不仅对他们的学术发展至关重要，也为他们未来的职业生涯提供了有力的支持。IM2C旨在通过比赛促进教育变革，使更多学生有机会接触和参与数学建模。

成立背景与发展

随着时间的推移，大学、政府和工业界对数学建模的重要性有了越来越深刻的认识。全球范围内的本科生和研究生课程中，数学建模课程的数量显著增加，同时一些大学的建模比赛也在不断发展。然而，在中小学阶段，类似的比赛相对较少，参与学生人数也较少。尽管如此，数学建模作为核心能力的重要性正在逐渐被认可。

竞赛的影响与意义

为了影响中学的教学文化和实践，举办一场高水平、具有声望的国际数学建模比赛显得尤为重要。这场比赛不仅在国内，而且在国际上都获得了广泛的认可。IM2C成为一项真正的团队竞赛，比赛时间为数天，学生可以使用任何非生命资源来解决实际问题。这些问题需要团队合作，并混合使用多种数学方法进行分析和解决。

IM2C为学生提供了深入体验，使他们理解数学如何解释世界，并体验到数学在实际应用中的样貌。通过这种实践，学生不仅可以提高数学技能，还能培养团队合作和问题解决的能力，这对于他们的全面发展至关重要。

评审与认可

比赛的评审工作将在2024年6月完成，解决方案将被评定为成功参与者、荣誉奖、优异奖或杰出奖。顾问和团队将在6月收到结果通知，IM2C的网站也将发布相关信息。此外，新闻稿将为地方和国家媒体准备，并在专业出版物上发布公告。

杰出团队的解决方案论文或摘要将在线发布，并且认可信息将被发送给当地报纸和广播/电视机构。这种公开认可不仅激励了参与的学生，也为更多人了解和参与数学建模提供了机会。

IM2C通过其创新的比赛形式和广泛的认可，为全球学生提供了一个展示和提高数学建模能力的平台。它不仅促进了教育变革，还为学生打开了一扇通向现实世界应用的大门。通过参与IM2C，学生能够更好地理解和应用数学，从而在学术和职业生涯中取得更大成就。IM2C不仅是一个比赛，更是一种教育理念的体现，推动着全球教育向更高层次的发展。

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国际数学建模挑战赛（IMMC）是一项旨在培养中学生数学建模能力和团队协作精神的竞赛。与传统的闭卷考试不同，IMMC采用开放的组队参赛模式，每队由2至4名同校中学生组成，并由至少一位指导教师支持。竞赛鼓励学生通过独立自主的研究和探索来解决问题。

竞赛期间的规则与资源

在比赛期间，参赛队伍需独立完成对问题的数学建模、求解，并撰写研究论文。参赛者可以使用计算机、互联网、图书馆等资源来查找资料和撰写论文，但严禁与团队外的任何人讨论赛题，包括线上和线下的交流。同时，指导教师的职责是提供合理的监督，确保学生遵守竞赛规则，并给予他们自主发挥的空间。

时间与地点的灵活性

IMMC允许学生在任何方便的地点和时间开展研究工作，但必须遵循学校和社会的相关规定。参赛者可以选择在学校或其他地点完成竞赛任务，但须遵守IMMC的竞赛规则，确保不与团队以外的人员进行赛题讨论。

交流方式与语言政策

参赛队员可以使用移动社交媒体进行内部沟通，但不得通过这些平台与团队外人士讨论赛题。IMMC实行中英双语政策，中华区的论文可以用中文提交，但入选国际评审环节的作品需翻译成英文。英文版论文要求仅为文字翻译，内容不应有实质性修改。

团队管理与报名须知

指导教师可以同时指导多个队伍，但建议在比赛开始后尽量不更换团队成员，特别是在晋级国际赛程后。每个赛季内，团队成员只能报名本团队，不能同时参与多支队伍。参赛团队可以自定义队名，但论文中只能出现控制号码，避免出现个人或学校信息，以免影响评审资格。

中华峰会与学术交流机会

IMMC的中华峰会是一个高规格的学术交流平台，提供展示获奖论文和进行学术切磋的机会。峰会活动包括论文报告、区域与国际数学建模教育交流、一线教师经验分享，以及知名专家学者的专题演讲。优秀论文有机会发表在核心期刊的数学建模专栏。

参加中华峰会的资格

参加IMMC中华峰会没有严格的资格要求，但由于场地限制，优先保证参赛团队的参与机会。无论是否参加IMMC挑战赛或获奖，只要对数学建模有热情的师生均可注册参加。委员会将在适当时间公布具体日程安排并开放注册。

总体而言，IMMC是一项强调开放性、创新性和团队合作的竞赛。通过参与，学生不仅能提升数学建模能力，还可在国际平台上展示成果，获得与全球优秀学者交流的机会。这种竞赛形式不仅培养了学生的学术能力，也为他们提供了广阔的视野和宝贵的实践经验。

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自主选题的论文可以使用其他竞赛的论文吗？

答：IM²C不接受任何曾经公开发表过或参加过其他竞赛的论文。这一规则与学术界不接受一稿多投的原则一致。自主选题的论文应该基于参赛团队自主发现的现实问题，或自主分析定义的已被关注过的现实问题。论文必须是参赛团队对该问题的新研究与创作。虽然可以基于平时课堂或科技实践中研习过的问题，但必须未曾公开发表或提交给其他竞赛。如果发现论文属于“一稿多投”，该团队将被取消参赛资格或所获奖项，指导教师亦将被取消参赛指导资格。

如何参加IM²C竞赛？

答：来自全球的参赛团队需要经过国家/区域赛的选拔后进入国际赛程。中国大陆、台湾、香港和澳门的团队须首先通过中华区域赛的选拔，需在中华国际数学建模挑战赛委员会的官方网站（www.immchallenge.org.hk）注册报名。

IM²C中华区域赛提供“命题论文”和“自选题论文”两种参赛方式。命题题目将在赛季开始时上线，自选题的论文完成进度和提交时间由参赛团队自主决定，但必须在中华赛区本赛季截止时间前提交。

自主选题可以是团队在数学建模或STEM实践中独立研究的问题，也可以是基于观察和调研的新发现，或对已研究问题的延伸和改进。无论选择何种方式，问题都必须来自现实世界，并在论文中详细说明问题来源及团队贡献。

如何确保命题挑战赛和自主题挑战赛的相对公平？

答：“命题”和“自选题”代表现实科研中两种主要选题形式。自主选题挑战赛更接近于学术会议或期刊，不定题目，允许研究者自由探索和发挥，充分发挥学生的主观能动性。

中华IMMC委员会将对命题论文和自选题论文分开评审，从中分别选出20-30%左右的优胜团队进入国际赛程。IM²C国际赛程分为国家/地区评估和国际评估两个阶段，中华区将统一产生各级奖项，并推荐八篇最佳论文至国际专家组评审。

参加IM²C要缴报名费吗？

答：自2017年起，IM²C中华赛参赛团队需缴纳100美元的报名费（无论选择命题论文还是自主题论文）。报名费一经确认不可退还。国际赛程免费，晋级的团队无需再缴费。报名费用用于非牟利用途，符合法律规定。

IM²C竞赛不仅提升数学建模能力，还培养团队合作、创新思维和跨学科知识应用能力，为参与者提供宝贵的学术和实践经验。无论选择哪种参赛方式，参赛团队都将在竞赛中获得成长和发展机会。

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中华国际数学建模挑战赛（中华IMMC）是国际IMMC的重要选拔赛和组成部分，同时也是独立的大中华区竞赛。以下是中华IMMC的特色及晋级国际赛的相关规则。

一、中华区IMMC的特色

命题与评奖的多样性

中华IMMC的命题充分体现了STEM教育中数学与科技、工程的交叉融合。赛事的联合主办机构包括国际电气与电子工程师学会（IEEE亚太）和香港工业与应用数学学会（HKSIAM），确保命题与评审的权威性与公正性。

评奖方面，中华区参赛团队将有机会根据中华赛程论文或国际赛程论文的评审结果，获取区域及国际各级奖项。中华赛命题论文、自选题论文与国际赛论文将分类评奖，所有参赛团队都有平等的获奖机会。

学术与创新平台

中华国际数学建模挑战赛委员会，作为注册于香港的公益性非牟利团体，是唯一获授权机构，负责IMMC在中华区的命题、评审、选拔等学术性工作。

组委会建立学术顾问委员会及专家组，由区域内和国际间的知名学者专家组成，致力于为青少年建设一个普惠与共享的创新平台和学术自由空间。

赛题的丰富性

首届和第二届IMMC采用单一赛题，即中华IMMC和国际IMMC是同一项问题。从第三届起，中华IMMC开始采用独立赛题，增加赛题的丰富性和评奖的多样性，扩大参赛团队的创造性发挥空间。

二、晋级国际赛程的团队要求

晋级资格

只有通过中华赛的选拔而取得晋级资格的团队才能参加国际赛程。未参加中华赛或未取得晋级资格的个人不能参与国际赛的组队。

团队重组

学校可以根据策略需要重新组合晋级团队。例如，ABCD团队与ABEF团队经过晋级后，可以重新组合为ABCD与EF，或ACD与BEF，或ABC与DEF，皆符合晋级条件。

“同一支团队”指保持原有队形，仅减少队员仍属“同一支团队”。增加符合晋级条件的新队员则构成“新的团队”，需要补缴相应的中华赛报名费。

团队精神

重组团队强调和鼓励团队精神，所有队员必须已经获得晋级资格。新队员需在其他团队中通过中华赛取得晋级国际赛资格。

中华IMMC不仅是一个展示数学建模能力的平台，也是一个促进团队合作和创新思维的机会。通过参与中华IMMC，学生能够在国际舞台上展示才华，并为未来的学术和职业生涯奠定坚实基础。

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国际数学建模挑战赛（IMMC）是一个面向全球中学生的数学建模竞赛，旨在通过团队协作解决现实世界的问题，提升学生的数学核心素养和科技创新能力。以下是关于IMMC的详细介绍，包括其特点和对参赛同学的影响。

1. 什么是IMMC？

IMMC是国际数学建模挑战赛的简称，由美国数学与应用联合会（COMAP）和香港儒莲教科文机构（NeoUnion）于2014年在波士顿创办。IMMC的宗旨是推广数学建模教育，增强中学生的探究问题、解决问题与科技创新能力。参赛队伍通过团队协作解决现实世界的开放性课题，并将成果撰写为数学建模研究论文。自2015年首届比赛以来，IMMC的国际颁奖典礼每年在世界不同城市举办，而中华区的颁奖典礼则在香港举行。

2. IMMC有什么特点？

团队协作：不同于传统的单人考试，IMMC强调团队协作，鼓励学生参与解决现实问题的科研过程。项目题目没有标准答案。

诚信制：IMMC采取诚信制，模拟成年科研工作者的学术伦理和制度，是开放式、原创性、自由探索的研究实践。

命题与自选题：

命题论文赛：团队在96小时或120小时内解决一个实际问题，体验科研中的创造与发现。

自选问题赛：团队自主发现问题并进行数学建模，体验创造性科研的前提。

普惠与共享：IMMC追求教育价值的普惠与共享，参赛团队既独立研究又能跨校、跨地区、跨国度交流学习。

3. IMMC能给参赛同学带来什么？

IMMC不仅关注短期的竞赛成果，更注重学生长远发展的个人综合能力和团队协作能力的提升。以下是IMMC对参赛同学的具体影响：

数学核心素养与科技创新能力：通过竞赛活动，学生能够提升数学建模技能和创新思维能力。

长远发展：IMMC不与任何短期功利性目标挂钩，而是着眼于学生的长远发展，帮助他们在科学研究和创新方面建立基础。

个人兴趣与方向：开放性和多样性的课题有助于学生认清自己的学习兴趣，并为大学选科和学术方向奠定基础。

职业与创业价值：IMMC为学生未来的职业和创业发展创造价值，通过创新先导计划（AIP），为大学生提供产业项目实习机会。

综合能力培养：参赛者在中学阶段培养和认识自己的创造力和竞争力，自信在建模、算法、计算及团队合作方面具备优势。

通过IMMC，学生不仅能够体验数学建模的意义，还能将其与中学学习、大学学习以及未来就业、创业紧密结合，为STEM教育与生涯发展搭建桥梁。

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IM2C国际数学建模挑战赛是一项全球性的学术竞赛，旨在培养学生的数学建模能力和团队合作精神。以下是关于IM2C国际赛的详细规则和指南，帮助参赛团队顺利准备和提交作品。

1. 参赛资格与准备

选拔赛：学生必须首先通过国家或地区选拔赛才能参加IM2C国际赛。

团队顾问：每个参赛团队需由同一所学校的教师担任顾问，负责指导团队并确保完成所有参赛步骤。

时间标准：所有时间均以美国东部夏令时（EDT）为准。

2. 团队组成与参赛条件

团队组成：每个团队最多由四名中学生组成，所有成员需来自同一学校。

获取比赛问题：团队须获取并使用控制号和密码登录IM2C网站，获取比赛问题。

比赛任务：团队需在规定的连续5天内完成比赛任务。

3. 比赛规则与要求

建模问题：团队将收到一个建模问题，需在5天内完成解答。某些国家可能要求在特定时间段内完成。

顾问职责：确保在5天期限结束后不再修改任何解答，并在截止时间前提交论文。

论文提交：所有论文需在比赛截止时间前提交至IM2C。论文需包括摘要表、目录，解决方案不能超过20页（附录和参考文献不计入内）。

家长/监护人授权：每位学生需提交签署的家长/监护人授权表，证明其作品可用于IM2C的专业发展活动。

4. 解决方案准备与提交

论文格式：使用A4纸，英文撰写，字体不小于12磅，页边距至少1.5厘米。每页需标注团队控制号和页码。

语言要求：论文可用母语提交，但必须在截止日前翻译成英文。翻译需为逐字翻译，不得修改内容。

内容要求：包括问题陈述、变量和假设说明、模型设计和测试、模型优缺点分析等。

摘要撰写：摘要是论文的重要部分，应清晰描述解决方案的方法和结论，激发读者兴趣。

5. 提交与注意事项

电子提交：通过电子邮件提交论文的PDF或Word文件，确保文件小于17MB。

控制表签署：每位学生需签署控制表，保证遵守比赛规则。

授权表邮寄：将所有签署的家长/监护人授权表和控制表提交至国家/地区组织者，附件需小于17MB。

通过严格遵循这些规则和指南，参赛团队可以确保其论文符合IM2C的标准，并顺利进入评审阶段。IM2C不仅是一个展示数学建模能力的平台，也是一个培养团队合作和创新思维的机会。

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IM2C（国际数学建模挑战赛）为参赛团队提供了展示数学建模能力的国际平台。以下是关于2025年IM2C答辩、评奖及峰会/颁奖典礼的详细信息：

1. 奖项设置与评审

中华区奖项：中华区的参赛团队将根据中华赛程或国际赛程论文的评审结果，获得区域及国际各级奖项，包括特等奖、特等入围奖、一、二等奖和成功参赛奖。

平等竞争：所有参赛团队的获奖机会均等，中华赛命题论文、自选题论文与国际赛论文将分类评奖。

答辩邀请：经过论文初评，入围中华区域赛程决赛与国际赛程决赛的团队将受邀于2025年4月下旬前往香港参加答辩决赛。

2. 国际评审与总评审

最佳论文评选：IM2C中华委员会将从中华赛命题论文、自选题论文与国际赛论文中评选八篇最佳论文，推举进入国际总评审。

国际总评审：国际评审将从各国和地区推选的最佳论文中评选出国际特等奖、一、二等奖及成功参赛奖。

3. 结果公布与发表

结果公布：中华区及国际赛的评选结果将在IM2C网站发布，并通过各地媒体和报刊进行新闻报道。

论文发表机会：获奖团队的论文（或论文摘要）将有机会在网络、报纸、电台或电视台发表。

4. 国际峰会暨颁奖典礼

峰会举办：IM2C国际峰会暨颁奖典礼将在2025年夏季于香港举行。荣获中华赛与国际赛特等奖或其他优秀论文的团队将获邀做大会全体报告（Plenary Speech）。

参与人员：国际组委会、国际专家委员会成员、各国IMMC优秀师生团队、相关领域知名专家学者将出席，与中华区中学师生进行学术交流。

5. 论文发表与参赛细则

发表与提交：IM2C获奖论文如欲在IM2C体系以外发表或提交到其他竞赛，需事先征得IM2C主办机构的书面同意。

交通与食宿：香港以外的团队需自理前往香港的交通与食宿费用，但获国际评审国际特等奖等优秀团队的颁奖典礼费用将由IM2C主办机构提供。

旅行证件：香港以外团队需申请赴香港签注，需持有有效期至少6个月的旅行证件。

通过参加IM2C，学生不仅能展示其数学建模能力，还能在国际舞台上获得认可。赛事为学生提供了与全球优秀学子交流的机会，促进了学术交流与合作，为未来的学术和职业发展奠定了坚实基础。

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IMMC（国际数学建模挑战赛）对参赛论文有明确的要求和规则，以确保所有参赛团队能够在公平和专业的环境中展示其学术能力。以下是详细的论文要求和规则：

1. 竞赛流程与题目获取

题目下载：指导老师可在竞赛开始后登录系统下载赛题，并分发给团队。

"命题论文"赛题在2024年11月21日和2025年1月22日晚8时可下载。

"自主选题"赛题由团队自主决定，灵活安排时间与进度。

2. 资源使用

团队可利用非人际资源如数据、资料、电脑、软件、参考书、网站和图书馆等。

必须正确引用和注明资料来源。

3. 禁止外部协助

无论是命题论文还是自选题论文，团队不得与外部人士讨论赛题或寻求意见。

任何外部帮助将导致取消参赛资格。

4. 论文评审

即使只完成部分问题，论文也会被接受。

评审专家重视解决问题的方法和定义问题的方式。

论文评审不设及格线，也不提供量化分数。

5. 语言与翻译

中华赛区论文可用中文或英文撰写。

进入国际评审的论文必须翻译为英文，仅限于文字翻译，不得修改内容。

为确保翻译时间，建议在答辩前完成翻译。

6. 论文格式

包括一页摘要页，全文不可超过21页（不计附录及参考文献）。

摘要需清晰阐明方法和结论，避免仅重述问题。

论文由文字及必要的图表组成，不接受其他附加材料。

7. 论文结构

每页上端需包含团队的控制号码及页码。

不得出现学生姓名、指导老师姓名及学校名称。

高中生只能选择高中组别题目。

8. 论文写作指引

精炼和条理性：展示主要观点和结果。

问题阐述：命题论文要重述问题；自选题论文需说明问题来源和团队贡献。

变量与假设：清晰表达所有变量、前提和假设。

模型分析：说明并论证所用模型的合理性。

模型设计：讨论如何检验模型。

模型优缺点：讨论模型或方法的长处与不足。

附件使用：大段推导和运算放至附件，正文中概述结果。

遵循这些规则和指导，参赛团队可以确保其论文符合IMMC的标准，展示出色的研究能力和数学建模技巧。这将不仅帮助团队在竞赛中取得优异成绩，也为成员的学术发展提供宝贵经验。

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